Участники познакомятся с четырьмя этапами коррекции нарушений чтения у младших школьников. Этапы, которые доступны в реализации не только узким специалистам, но и учителям начальной школы.На практике овладеют комплексом упражнений обучения чтению, такими как нейроалфавит, работа с деформированным текстом, от текста к смыслу, тексты с «дырками и хвостами», буквенная арифметика и многими другими.