Механизмы внедрения критериального оценивания на уроках математики
р.
р.
Системно-деятельностный подход — ключевое требование в системе оценки достижения планируемых результатов освоения ФООП — обеспечивается содержанием и критериями оценки. Освоение педагогами критериального подхода обеспечит объективность оценивания и повышение качества образования. Участники практикума научатся определять виды планируемых образовательных результатов и формулировать критерии для оценки их достижения при выполнении учебных заданий по математике.
Спикер:
Бачурина Светлана Нуриахметовна, руководитель ПТЛ учителей математики;
Притчина Александра Михайловна, начальник филиала Кировского района Екатеринбургского Дома Учителя