Системно-деятельностный подход — ключевое требование в системе оценки достижения планируемых результатов освоения ФООП — обеспечивается содержанием и критериями оценки. Освоение педагогами критериального подхода обеспечит объективность оценивания и повышение качества образования. Участника практикума научатся определять виды планируемых образовательных результатов и формулировать критерии для оценки их достижения при выполнении учебных заданий.
Спикеры: Данилова Ольга Александровна, руководитель ПТЛ учителей русского языка и литературы