Читательская грамотность является ключевым направлением в формировании функциональной грамотности обучающихся. Для эффективной реализации практики формирования читательской грамотности педагогу необходимо учитывать условия и особенности преподаваемого предмета. Участники практикума познакомятся с подходами к выбору стратегий смыслового чтения при осуществлении четырёх видов читательских действий в работе обучающихся с учебной информацией на уроках (русский язык и литература).
Спикеры: Данилова Ольга Александровна, руководитель ПТЛ учителей русского языка и литературы